Les thèses de doctorat ès lettres en France au XIXe siècle
Le colloque international de l’Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l’éducation (ATRHE) qui s’est déroulé les 27 et 28 juin 2022 à Lyon, s’était donné pour but de questionner les transformations de l’enseignement...
Le colloque annuel #dhnord, organisé par la Maison Européenne des Sciences de l’Homme et de la Société, avait cette année pour thème « travailler en humanités numériques : collaborations, complémentarités et tensions ». La...
Présentation Construisant sur les acquis du projet ès lettres, ce colloque entend poser les jalons d’une étude sociohistorique des différentes formes de doctorat, s’intéressant aux mécanismes sociaux de formation à la recherche et aux...
Intitulée « Histoires de thèses : autour du projet ès lettres », la première journée d’études organisée par la Bibliothèque interuniversitaire de la Sorbonne et le Centre Lucien Febvre (université de Franche-Comté) dans...
La captation du 2e atelier ThENC@, “Valoriser les travaux de recherche : autour de la diffusion et de l’accessibilité” qui s’est tenu le 11 mai 2021 à l’École nationale des chartes, est désormais en ligne....
Argumentaire Pour Émile Durkheim, c’est la délivrance des grades, c’est-à-dire la mise en place d’un contrôle juridiquement certifié d’un corpus donné de compétences, qui distingue fondamentalement l’université des institutions d’enseignement qui l’ont précédée. Au...
La participation d’Arnaud Desvignes à la journée d’études “Ouvrir le patrimoine académique : les thèses d’École des chartes accessibles en ligne” organisée par les membres du projet ThENC@, a été l’occasion de proposer une...
Perséide – Bibliothèque Historique de l’Education Le Pupitre – Carnet d’histoire de l’éducation Etudes des sciences – Calenda
